O nas
Rozwój, którego można doświadczyć
Boost Together to nowoczesna przestrzeń rozwojowa dla młodzieży w wieku 13–18 lat.
Dlaczego powstało Boost Together
Dlaczego Boost Together?
Boost Together powstało w odpowiedzi na potrzeby młodych ludzi, którzy dorastają w świecie pełnym możliwości, ale też presji, nadmiaru bodźców i szybkich zmian. Obok wiedzy potrzebują odwagi, wspierających relacji i okazji do sprawdzenia siebie w praktyce – miejsca, w którym zostaną wysłuchani, poznają swoje możliwości i zobaczą efekty własnego działania.
Dlatego łączymy rozwój osobisty i społeczny z komunikacją, pracą projektową, przedsiębiorczością, biznesem oraz kompetencjami przyszłości. Pracujemy w małych, dopasowanych wiekowo grupach, aby każdy miał przestrzeń do zabrania głosu, działania we własnym tempie i otrzymania konkretnej informacji zwrotnej. Tworzymy warunki, w których młodzi mogą próbować, wyciągać wnioski i budować zaufanie do siebie.
Naszą misją jest pomagać młodym ludziom rozwijać kompetencje przyszłości poprzez praktyczne doświadczenia, relacje i wspólne działanie.
Chcemy wychowywać pokolenie ludzi ciekawych świata, samodzielnie myślących, odważnych i odpowiedzialnych, którzy potrafią uczyć się przez całe życie.
13–18 lat
Programy dostosowane do wieku i etapu rozwoju.
Maksymalnie 10 osób
Małe grupy sprzyjające relacjom i aktywnemu udziałowi.
Praktyczne doświadczenia
Ćwiczenia, projekty, wyzwania i informacja zwrotna.
Katowice
Spotkania stacjonarne i prawdziwe relacje poza ekranem.
Czego dziś potrzebują młodzi ludzie?
Dorastają w świecie pełnym możliwości, ale także presji, bodźców i szybko zachodzących zmian.
Dlatego nie potrzebują kolejnych godzin teorii. Potrzebują miejsca, w którym mogą zostać wysłuchani, sprawdzić swoje możliwości, rozwijać relacje i zobaczyć efekt własnego działania.
Dobrostan i odporność psychiczna
Rozumienie emocji, radzenie sobie ze stresem, dbanie o energię, motywację i zdrowe granice.
Doświadczenie zamiast samej teorii
Uczenie się poprzez projekty, ćwiczenia, eksperymentowanie i rozwiązywanie realnych problemów.
Relacje i sprawczość
Zabieranie głosu, współpraca, podejmowanie decyzji i poczucie, że moje działania mają znaczenie.
Zdrowa równowaga z technologią
Uczymy świadomie korzystać z internetu i AI, a jednocześnie tworzymy przestrzeń na rozmowę, ruch, współpracę i działanie bez ciągłego patrzenia w ekran.
Indywidualne tempo rozwoju
Każdy może rozpoczynać program z innego miejsca. Cele i poziom wyzwań dopasowujemy do potrzeb, możliwości oraz etapu rozwoju uczestnika.
Metodologia
Metodologia BT™ – jak pracujemy?
Łączymy metody edukacji przyszłości z indywidualnym podejściem i troską o dobrostan młodych ludzi.
Autorska metodologia Boost Together™ łączy sprawdzone podejścia edukacyjne, aktualną wiedzę oraz doświadczenie ekspertów i praktyków.
Wykorzystujemy między innymi:
Metoda
Learning by Doing
Metoda
Project Based Learning
Metoda
Design Thinking
Metoda
Experiential Learning
Pracujemy tak, jak młodzi ludzie uczą się najskuteczniej:
Cztery filary naszej pracy
Stała opieka tutora
Wsparcie, motywacja i indywidualny cel realizowany podczas pracy w grupie.
Uczenie przez działanie
Projekty, wyzwania i praktyczne zadania, po których pozostaje konkretny rezultat.
Postęp, który można zauważyć
Określamy punkt wyjścia, obserwujemy rozwój, przekazujemy informację zwrotną i podsumowujemy zmianę.
Dobrostan i relacje
Dbamy o bezpieczną atmosferę, jasne zasady, wzajemny szacunek i prawo do własnego tempa.
Dlaczego to działa?
Dużo online. Za mało prawdziwego działania razem.
W Boost Together młodzi ludzie spotykają się, rozmawiają, testują pomysły, podejmują decyzje i wspólnie realizują projekty.
Znajdują tu trzy rzeczy, których nie da się zastąpić kolejnym materiałem online:
DOŚWIADCZENIE
Możliwość sprawdzenia wiedzy i umiejętności w praktyce.
LUDZIE
Relacje, współpracę, rozmowę i informację zwrotną.
EMOCJE
Zaangażowanie, ciekawość, satysfakcję i dumę z wykonanego zadania.
Nie zatrzymujemy się na przekazywaniu wiedzy. Tworzymy doświadczenia, które rozwijają.
Kim jesteśmy?
Jesteśmy grupą pasjonatów
Lubimy to, czym się zajmujemy, i chcemy dzielić się z młodymi ludźmi naszą wiedzą, doświadczeniem i ciekawością świata.
Tworzymy zespół praktyków, mentorów i ekspertów z obszarów psychologii, biznesu, technologii, marketingu, kreatywności, komunikacji i rozwoju osobistego. Łączy nas chęć wspierania młodych w odkrywaniu swoich możliwości i własnej drogi.
Dzielimy się tym, co znamy z codziennej pracy – projektami, wyzwaniami, decyzjami i wnioskami z sukcesów oraz błędów. Wnosimy różne perspektywy i konkretne umiejętności, które pomagamy uczestnikom sprawdzać w działaniu.
Na spotkania zapraszamy również gości specjalnych: przedsiębiorców, liderów, twórców internetowych i ekspertów branżowych. Dzięki tym spotkaniom młodzi poznają różne ścieżki zawodowe, mogą zadawać pytania i zobaczyć od środka, jak powstają firmy, marki i nowe przedsięwzięcia.
Stawiamy na autentyczność, praktykę i relacje. Słuchamy, dajemy konkretną informację zwrotną i wspieramy młodych w podejmowaniu własnych decyzji oraz budowaniu samodzielności.
Nasze wartości
01
Ciekawość
Każdy rozwój zaczyna się od pytania.
02
Odpowiedzialność
Za decyzje. Za słowa. Za własne uczenie się.
03
Współpraca
Bo przyszłość nie będzie należała do tych, którzy wiedzą najwięcej, lecz do tych, którzy potrafią tworzyć razem.
04
Refleksyjność
Uczenie się zaczyna się wtedy, gdy potrafimy zrozumieć własne doświadczenia.
05
Sprawczość
Dziecko odkrywa, że ma wpływ. Nie tylko wykonuje polecenia.
06
Dobrostan
Bo rozwój nie powinien odbywać się kosztem zdrowia psychicznego.
Zespół & Liderzy
Zespół i liderzy
Łączymy wieloletnie doświadczenie biznesowe, marketingowe i psychologiczne z pasją do rozwoju młodego pokolenia.
Agata Plesińska
Założycielka Boost Together
Czytaj bio
Z wykształcenia jestem socjolożką. Od wielu lat pracuję w biznesie, tworząc strategie marketingowe, rozwijając marki i szukając sposobów, by firmy lepiej rozumiały swoich klientów. Pracowałam w korporacjach działających w kraju i za granicą. Prowadziłam projekty związane z wprowadzaniem nowych produktów i innowacji oraz usprawnianiem pracy zespołów, budowałam współpracę z partnerami biznesowymi.
Ukończyłam wiele szkoleń i zdobyłam certyfikaty, ale najwięcej nauczyły mnie rozmowy z ludźmi: klientami, partnerami i współpracownikami. Z czasem coraz wyraźniej widziałam, że wiedzę potrzebną w pracy można zdobyć. O tym, jak układa się współpraca, często decydują umiejętności, którym poświęcamy mniej uwagi: słuchanie, komunikacja, rozumienie innych i szukanie porozumienia.
Pomyślałam, że warto rozwijać je dużo wcześniej niż przy pierwszej pracy. Po odejściu z korporacji stworzyłam Boost Together – miejsce, w którym młodzi ludzie mogą odkrywać swoje talenty, próbować nowych rzeczy i uczyć się od siebie nawzajem. Buduję je wspólnie z grupą ekspertów, wierząc, że każdy potrzebuje przestrzeni, by rozwijać się we własnym tempie.
Prywatnie jestem mamą. Najlepiej odpoczywam w ruchu: biegając po lesie z moimi dwoma chartami albo tańcząc, gdy usłyszę dobrą muzykę. A kiedy mam ochotę zwolnić, wybieram dobry film.
Aneta Makselan
Psycholożka, psychodietetyczka, wykładowczyni akademicka i trenerka.
Czytaj bio
Od ponad 15 lat pracuje w obszarze psychologii, rozwoju i dobrostanu. Ma również doświadczenie w środowisku biznesowym – przez lata pracowała w obszarze HR.
Prowadzi zajęcia akademickie z zakresu psychologii zdrowia oraz tworzy i realizuje warsztaty i programy psychoedukacyjne. W swojej pracy szczególnie interesuje się tym, jak przekładać wiedzę psychologiczną na konkretne umiejętności, które można wykorzystać w codziennym życiu.
W swojej pracy łączy wiedzę naukową z praktycznymi metodami pracy, czerpiąc m.in. z podejścia poznawczo-behawioralnego, DBT oraz psychologii pozytywnej. Bliskie są jej tematy związane z dobrostanem, regulacją emocji, radzeniem sobie ze stresem, budowaniem zdrowych nawyków i relacji.
W pracy z grupami stawia na aktywne uczestnictwo, doświadczenie i dyskusję.
Wierzy, że wellbeing nie polega na byciu szczęśliwym przez cały czas ani na „pozytywnym myśleniu”. To przede wszystkim umiejętność lepszego rozumienia siebie, dbania o własne zasoby i radzenia sobie z codziennymi wyzwaniami.
Agnieszka Barańska
Zespół Boost Together
Bio wkrótce.
Michał Nowak
Mentor AI & Future Skills
Czytaj bio
Od 10 lat tworzy produkty cyfrowe i wdraża narzędzia AI w firmach technologicznych. Pokazuje młodzieży, jak mądrze korzystać ze sztucznej inteligencji w nauce i własnych projektach.
Specjalizacja: AI, Produkty cyfrowe, Kreatywność
Julia Kowalczyk
Trenerka wystąpień publicznych
Czytaj bio
Dziennikarka i trenerka komunikacji. Uczy, jak pokonać tremę, mówić z pewnością siebie i budować wypowiedź, która zostaje w pamięci słuchaczy.
Specjalizacja: Public Speaking, Storytelling, Komunikacja
Tomasz Wiśniewski
Mentor projektów i biznesu
Czytaj bio
Przedsiębiorca i mentor startupów. Prowadzi uczestników przez Project Sprint – od pomysłu, przez budżet i zespół, aż po prezentację przed inwestorami.
Specjalizacja: Przedsiębiorczość, Finanse, Pitch
Dodatkowa oferta
Wzrastamy razem. Wspieramy talenty.
Jeśli chcesz lepiej zrozumieć siebie – albo pomóc swojemu dziecku odkryć, kim jest, co je wyróżnia i co przychodzi mu naturalnie – warto zacząć od poznania jego predyspozycji i talentów.
To pierwszy krok do świadomego rozwijania mocnych stron, budowania pewności siebie i szukania własnego kierunku na przyszłość. Lepsza znajomość siebie ułatwia również wybór dalszej drogi edukacyjnej i zawodowej, wspiera komunikację oraz pomaga skuteczniej uczyć się, współpracować i działać na co dzień.
Wybór między CliftonStrengths a DiSC zależy od Twoich potrzeb:
DiSC
Idealny do zrozumienia zachowań w pracy i poprawy współpracy w zespole.
CliftonStrengths
Świetny do odkrywania swoich naturalnych talentów i ich rozwijania w życiu zawodowym i osobistym.
Bezpieczeństwo
Bezpieczeństwo zaczyna się od jasnych zasad
Młody człowiek ma prawo uczyć się, zabierać głos i popełniać błędy bez obawy przed ośmieszeniem, przemocą lub przekraczaniem jego granic.
W Boost Together tworzymy środowisko oparte na szacunku, uważności i przewidywalnych zasadach. Bezpieczeństwo traktujemy jako warunek rozwoju – nie jako dodatkowy element programu.
Jak dbamy o bezpieczeństwo uczestników?
Zweryfikowany i przygotowany zespół
Osoby dopuszczone do pracy z młodzieżą są weryfikowane zgodnie z obowiązującymi przepisami oraz zapoznawane ze Standardami Ochrony Małoletnich.
Prowadzący znają zasady:
- bezpiecznej komunikacji z młodzieżą,
- zachowania właściwych granic,
- reagowania na niepokojące sygnały,
- przyjmowania zgłoszeń,
- postępowania w sytuacji zagrożenia zdrowia lub bezpieczeństwa uczestnika.
Jasne zasady pracy w grupie
Na początku programu wspólnie omawiamy zasady obowiązujące podczas spotkań.
Nie akceptujemy:
- wyśmiewania i poniżania,
- przemocy fizycznej lub słownej,
- dyskryminacji,
- wykluczania z grupy,
- naruszania prywatności,
- publikowania zdjęć lub wypowiedzi innych osób bez ich zgody,
- nacisku na ujawnianie osobistych doświadczeń.
Każdy uczestnik może zgłosić dyskomfort, poprosić o przerwę lub zrezygnować z ćwiczenia, które przekracza jego granice.
Małe i dopasowane wiekowo grupy
Grupa liczy maksymalnie 10 uczestników. Dzięki temu prowadzący mogą uważnie obserwować jej pracę, reagować na napięcia i zadbać o to, aby każdy uczestnik miał przestrzeń do zabrania głosu.
Programy prowadzimy osobno dla młodzieży w wieku 13–15 oraz 16–18 lat.
Bezpieczna informacja zwrotna
Uczymy udzielania informacji zwrotnej, która pomaga się rozwijać, a nie ocenia człowieka.
Rozmawiamy o konkretnym zachowaniu, zadaniu lub wypowiedzi – nie przypisujemy uczestnikom etykiet i nie porównujemy ich ze sobą.
Nie wymagamy przebojowości. Uczestnik może rozwijać się we własnym tempie, stopniowo podejmując coraz bardziej wymagające zadania.
Bezpieczna przestrzeń i organizacja zajęć
Podczas każdego spotkania:
- prowadzimy listę obecności,
- dbamy o jasne zasady rozpoczynania i kończenia zajęć,
- posiadamy aktualne dane kontaktowe do rodzica lub opiekuna,
- stosujemy procedury postępowania w sytuacjach nagłych,
- informujemy rodziców o istotnych zdarzeniach dotyczących bezpieczeństwa uczestnika,
- zapewniamy możliwość skontaktowania się z osobą odpowiedzialną za bezpieczeństwo młodzieży.
Prywatność, zdjęcia i wizerunek
Zdjęcia, filmy oraz wypowiedzi uczestników mogą być wykorzystywane wyłącznie na zasadach przedstawionych rodzicom i uczestnikom.
Zgoda na wykorzystanie wizerunku:
- jest dobrowolna,
- jest oddzielona od zgody na udział w programie,
- określa sposób i zakres wykorzystania materiałów,
- może zostać wycofana na zasadach opisanych w formularzu zgody.
Brak zgody na publikację wizerunku nie wpływa na możliwość uczestnictwa w programie.
Bezpieczne korzystanie z technologii i AI
W czasie zajęć pokazujemy, jak świadomie korzystać z internetu, mediów społecznościowych i narzędzi sztucznej inteligencji.
Uczestnicy uczą się:
- chronić swoje dane i prywatność,
- rozpoznawać nierzetelne lub zmanipulowane treści,
- weryfikować informacje,
- respektować prawa autorskie,
- nie udostępniać danych i wizerunku innych osób bez zgody,
- korzystać z technologii jako wsparcia, a nie zastępstwa własnego myślenia.
Rola rodzica
Przed rozpoczęciem programu prosimy rodzica lub opiekuna o przekazanie informacji, które mogą mieć znaczenie dla bezpieczeństwa i komfortu uczestnika.
Mogą to być między innymi:
- alergie i istotne informacje zdrowotne,
- szczególne potrzeby edukacyjne lub komunikacyjne,
- sytuacje wywołujące silny stres,
- zalecenia dotyczące odbioru uczestnika,
- dane osoby, z którą należy skontaktować się w nagłej sytuacji.
Informacje wykorzystujemy wyłącznie w zakresie niezbędnym do organizacji bezpiecznego udziału w zajęciach.
Jeżeli młody człowiek potrzebuje określonego dostosowania, zachęcamy do rozmowy przed zapisem. Wspólnie ocenimy, w jaki sposób możemy odpowiedzieć na jego potrzeby.
Co robimy, gdy pojawia się trudna sytuacja?
Każde zgłoszenie dotyczące przemocy, krzywdzenia, przekraczania granic lub zagrożenia bezpieczeństwa traktujemy poważnie.
W takiej sytuacji:
- spokojnie wysłuchujemy uczestnika,
- nie oceniamy i nie podważamy jego doświadczenia,
- nie obiecujemy zachowania pełnej tajemnicy, jeżeli zagrożone może być jego bezpieczeństwo,
- przekazujemy informację osobie odpowiedzialnej za ochronę małoletnich,
- dokumentujemy zdarzenie zgodnie z przyjętą procedurą,
- podejmujemy działania odpowiednie do rodzaju i poziomu zagrożenia,
- kontaktujemy się z rodzicem, opiekunem lub właściwą instytucją, jeśli wymaga tego sytuacja.
Uczestnikom programów zostanie przekazany kontakt do osoby odpowiedzialnej za przyjmowanie zgłoszeń.
Gdzie kończy się program rozwojowy?
Boost Together prowadzi działania edukacyjne i rozwojowe. Programy:
- nie są psychoterapią,
- nie obejmują diagnozy psychologicznej ani psychiatrycznej,
- nie zastępują leczenia ani specjalistycznego wsparcia,
- nie są interwencją kryzysową.
Jeżeli podczas zajęć zauważymy sygnały wskazujące, że uczestnik może potrzebować specjalistycznej pomocy, przekazujemy rodzicowi nasze obserwacje i rekomendujemy kontakt z odpowiednim specjalistą.
Nie diagnozujemy uczestnika i nie podejmujemy leczenia. Jednocześnie nie ignorujemy sygnałów mogących świadczyć o zagrożeniu jego zdrowia lub bezpieczeństwa.
Dokumenty dostępne dla rodziców
Uczestnikom zostaną udostępnione dokumenty określające zasady udziału i bezpieczeństwa:
- Standardy Ochrony Małoletnich – pełna wersja
- Standardy Ochrony Małoletnich – wersja dla młodzieży
- Regulamin uczestnictwa w programach
- Zasady bezpiecznych relacji
- Polityka prywatności
- Zasady wykorzystywania wizerunku
- Procedura zgłaszania niepokojących sytuacji
Bezpieczeństwo budujemy wspólnie
Żadna odpowiedzialna organizacja nie może obiecać, że trudna sytuacja nigdy się nie wydarzy. Możemy jednak zapewnić jasne zasady, przygotowany zespół, uważność oraz konkretny sposób reagowania.
Masz pytanie dotyczące bezpieczeństwa, potrzeb swojego dziecka albo organizacji zajęć? Porozmawiaj z nami przed zapisem.
